Vad behöver vi fortsätta, sluta och börja med?

Tankarna från våra internationella toppturneringar skulle kunna skrivas meterlångt då turneringarna engagerar ett utvecklingstänk för att vrida på varje sten för att kunna utvecklas och prestera bättre. Alla vill vinna guldet och även om så inte blev fallet så finns det en hel del bra prestationer som kunnat ge ett ännu bättre resultat och som är viktiga att jobba vidare med. Här kommer delar som vi inom svensk hockey behöver fortsätta, sluta och börja med för att förbereda våra spelare ännu bättre redan från ungdomsåren.

Det vi behöver fortsätta med är att spela starkt defensivt spel och behålla offerviljan med lidelse för att prestera tillsammans. Även om de individuellt offensiva färdigheterna får onödigt stor plats medialt så står vi oss starka defensivt, särskilt som lag. Tryggheten i det defensiva spelet är en viktig nyckel för att vi ska ta utvecklingen och prestationerna till nya nivåer. Fortsätt utveckla spelet utan puck och rollerna försvarare mot puckförare och försvarare mot icke puckförare.

Vi behöver sluta med att använda traditionella och kulturstyrda moment för ofta i träning och ge spelarna bättre verktyg för att lösa situationer på isen. Desto mer erfarenhet av situationer som efterliknar spelet, med en förespråkad vägledning från tränarna, så kommer vi se fler lösningar i spelet med puck oavsett moment. Träningarna behöver präglas av att kunna Uppfatta situationen, ta ett Beslut och göra en Aktion antingen direkt eller i nästa moment (som vi ofta kallar, nästa aktion). För att göra det så behöver vi framför allt lägga till medspelare och/eller motståndare i våra övningar och moment som vi vill träna. Den typen av övningar kan finnas med från första dagen och som tränare ansvarar vi för balansen mellan övningarna utifrån spelarnas behov och mognad.

Vi behöver börja spela på våra styrkor i spelet med puck och framför allt i våra ingångar. Kulturer skiljer sig mellan nationer och det finns stor nytta att lära av andra spelare från andra nationer hur de löser ingångar för att få ett högre attackspel. Exempel kan vara hur vi ger perspektiv till våra spelare om hur spelaren kan flytta tyngdpunkten på en försvarare, hur spelaren kan vinna mitten av isen, hur vi kan nyttja ytan som kan uppstå i sidled eller djupled och därifrån skapa ett högre attackspel i ett tidigt skede.

Sammanfattningsvis handlar det som att främja spelarbeteenden som leder till större chans till utveckling för att uppnå steg mot sina drömmer och mål. Ta med dig:

• Skapa övningar som baseras på Uppfatta – Beslut – Aktion (UBA). Detta kräver medspelare och motståndare.
• Spelarbeteenden som kopplas till ingångar och anfallsspel och skapa en miljö för inlärning som baseras på principer hellre än system.
• Ha tålamod då utveckling tar tid!