Spelets fyra roller

Spelets utveckling har varierat genom årtionden och det kommer den fortsätta göra beroende på mängder av faktorer. Oavsett utvecklingen av spelet och olika trender i en ”playbook”, ”spelfilosofi” eller ”träningsfilosofi” så kvarstår spelets motsatsförhållanden som delas upp i fyra roller, två roller hos det anfallande laget och två roller hos det försvarande laget. Det blir extra viktigt att vi som tränare fokuserar på förmågor och principer i inlärningen då dessa roller skiftar snabbt beroende på vilken position spelaren har och om laget har pucken eller inte. Att lägga större fokus på principer snarare än system medför att spelarna kommer bättre förberedda och kan anpassa sina förmågor till ett mer systematiskt sätt att spela i de äldre junioråren på sin resa mot seniorhockeyn. Utifrån principerna kan vi tänka oss in i spelarnas situation och vägleda dem utifrån deras kunskapsnivå. Rollen som tränare grundar sig i att maximera utvecklingen hos varje spelare samt att ge spelaren tid för tanke och reflektion som ökar dennes förståelse men framför allt uppfattning om spelet och sina egna beteenden. Därför förespråkas ett tränar- och ledarskap som ger spelarna möjlighet till reflektion och eftertanke i kombination med tränarens kunskap om att vägleda spelaren såväl kort- som långsiktigt. Syftet med detta material är att vi som tränare ska få verktyg för att kunna utbilda våra spelare att utveckla sina förmågor för att kunna förhålla sig till och förstå spelets fyra roller. Ålder och mognad styr var fokus behöver ligga för att öka spelarens förmågor. Genom vägledning av kommande beteenden i spelet så kan spelaren utvecklas på ett gynnsamt sätt.

Läs mer om spelets fyra roller i den nedladdningsbara materialet nedan.