Effekter av ledarutbildning

Ledaren är viktig för att öka chansen för att skapa ett klimat som främjar både glädje och utveckling hos de aktiva utövarna.  En viktig fråga har därför varit vilka effekter tränarutbildningar har. I en publicerad forskningssammanställning visade resultaten att deltagande i organiserad tränarutbildning är associerat med en rad positiva utfall, rapporterade av de aktiva barn och ungdomarna. Exempel på dessa är högre nivå av uppgiftsfokus, högre nivå av lagsammanhållning, högre nivåer av självkänsla, högre nivåer av glädje, lägre nivåer av oro/ängslan. (Bengtsson et al., 2023).

Det konstaterades även att utbildningar som har en tydlig teoretisk förankring har större chans för att ge positiva effekter. Baserat på tankarna om att tränaren är en viktig person för att främja fortsatt deltagande inom idrott och att ledarutbildning är en viktig faktor för att främja positiva erfarenheter hos de aktiva arbetade forskare vid Högskolan i Halmstad, tillsammans med Svenska ishockeyförbundet, med att utveckla en utbildning med tydlig teoriförankring och tydligt fokus på positiva ledarbeteenden.

Denna utbildning har nyligen utvärderats med fokus på förändring i positiva ledarbeteenden före- respektive efter avslutad utbildning.Resultatet visade att tränarna i experimentgruppen rapporterade en positiv utveckling i frekvensen kompetensfrämjande beteenden efter utbildningen i jämförelse med tränare i kontrollgruppen (Bengtsson et al., 2024).

Resultaten från en långtidsuppföljning (1 år efter avslutat deltagande i utbildningen) visade dock att den positiva effekten avtagit (Svensson et al., 2024). Detta resultat indikerar att det är viktigt att fortsätta att arbeta med att supporta de som genomgått utbildningarna för att främja positiva långtidseffekter.

Andreas Ivarsson – Professor inom Psykologi vid Högskolan i Halmstad